教育保育実習指導

• 幼：CP1A301

• 実務家教員担当科目

授業の概要（目的と目標）

・教育実習および保育実習に必要な事前学習および準備、事後の振り返りなどをおこなう。
・附属施設での行事に参加し、保育現場での役割を知り、担う。
・保育現場でのチーム保育を経験した実習生との交流を通して、保育の目的と役割を理解する。

学生の到達目標

・幼稚園、保育所、福祉施設など、実習先・訪問先となる施設について、その概要および対象者の生活について説明できる。
・実習・実践中、その前後を通し、実習・実践先との関係において保育者としての振る舞いができる。
・実習・実践体験およびその過程を振り返り、次の実習へ向けた自分の学習課題を挙げることができる。

学位授与の方針（DP）との関連　　　幼：1 2 3

授業計画

1.オリエンテーション、保育の実践について学ぶ、KJCランドに向けて
2.附属幼稚園行事で役割を担う
3.附属幼稚園行事で役割を担う
4.附属幼稚園行事で役割を担う
5.先輩の保育所実習報告から学ぶ
6.先輩との交流で理解を深める
7.施設実習報告会で報告を行う
8.先輩との交流で理解を深める
9.チーム保育に向けて「KJCランド」（AL）
10.チーム保育に向けて「KJCランド」（AL）
11.チーム保育に向けて「KJCランド」（AL）
12.チーム保育の計画案作成と指導案作成（AL）
13.チーム保育の計画案作成と指導案作成（AL）
14.チーム保育に向けて
15.チーム保育に向けて

事前・事後学習

・保育現場で実践したい教材について事前に調べ、指導案が作成できるよう準備しておくこと。

評価の方法・観点

チーム保育指導案提出50％　独自の意見10％、取り組み30％　授業に向けての積極性10％

 

教科書	適宜配布する
参考書	『保育実習ガイドライン　保育所実習編』全国保育士養成協議会北海道ブロック協議会
試験結果のフィードバック	指導案等の課題について都度フィードバックする
アクティブ・ラーニング要素を含む授業の開講	指導案作成やKJCランド準備時にグループ内でディスカッションする。
双方向型授業の開講	－